PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN: 2012

Thursday, August 30, 2012

SAMBUTAN MARAK KEMERDEKAAN KE -55

Monday, August 27, 2012

REMINISCENCE OF LA SALLE

Thursday, August 9, 2012

INOVASI 3 DALAM NYANYIAN LAGU PATRIOTIK

INOVASI 2 DALAM NYANYIAN LAGU PATRIOTIK

INOVASI DALAM NYANYIAN LAGU PATRIOTIK

SEMANGAT SEMARAK CINTAI NEGARAKU MALAYSIA DI KALANGAN PELAJAR TINGKATAN SATU

Sunday, July 29, 2012

BAND 5 TEMA 2 PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN TINGKATAN SATU 2012

NAMA
TINGKATAN
PERNYATAAN STANDARD	Mengaplikasi pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten ke arah melahirkan warganegara yang bersikap positif, bertanggungjawab, berupaya menyelesaikan masalah dan bersedia menghadapi cabaran.
DESKRIPTOR	B5D3 Menghargai ibu bapa dan ahli keluarga
EVIDENS	B5D3E1 Menunjukkan perasaan kasih sayang kepada ibu bapa dan ahli keluarga
AKTIVITI PENTAKSIRAN	1) Pelajar membuat sebarang dokumentasi (contoh: Buku Skrap/Folio/Persembahan Power Point/Video dll)yang dapat membuktikan beliau berupaya menunjukkan perasaan kasih sayang kepada ibu bapa dan ahli keluarga berdasarkan beberapa sambutan yang dipilih 2)Setiap kad mesti ada catatan/pengesahan daripada penerima. 3)Setiap kad mesti dilampirkan bersama . ( Kad boleh dibeli ataupun buat sendiri.) 4)Satu dokumentasi gambar yang menunjukkan sesi pemberian kad kepada ibu/bapa/ahli keluarga 5) Item Muka Depan Dokumentasi i. Nama sekolah/logo sekolah ii. PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAN iii. Tema 2 Hubungan Kekeluargaan iv. B5D3E1 v. Nama penuh pelajar vi. No. Kad Pengenalan vii. Tingkatan &Tahun viii. Nama penuh guru yang mengajar ix. **Borang ini mesti dilampirkan
CONTOH ITEM	a) Membuat dokumentasi untuk membuktikan pelajar meluahkan perasaan kasih sayang kepada ibu bapa dan ahli keluarga berdasarkan beberapa sambutan yang dipilih.

BAND 6 TEMA 2 PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN TINGKATAN SATU 2012

NAMA

TINGKATAN

SATU FINTAN

PERNYATAAN STANDARD

Mengaplikasi pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik sebagai warganegara yang berakhlak mulia, prihatin, berwawasan, bertanggungjawab, patriotik dan bersedia menyumbang ke arah pembangunan diri, masyarakat dan negara serta boleh diteladani.

DESKRIPTOR

B6D3 Membalas jasa dan pengorbanan ibu bapa

EVIDENS

B6D3E1 Bertingkah laku mulia ke arah pembentukan keluarga bahagia.

AKTIVITI PENTAKSIRAN

1. Guru membuat pemerhatian dan pengesahan dokumen.

PENGESAHAN IBU BAPA/KELUARGA TERDEKAT/JIRAN /PENJAGA

CONTOH ITEM

Contoh: Pelajar sanggup berkorban masa untuk merealisasikan “RUMAHKU, SYURGAKU’ melalui sumbangan / khidmat bakti secara suka rela di rumah demi kebahagiaan keluarga

1. Buat satu laporan /dokumentasi (Power point/Folio) bagaimana pelajar dapat membalas jasa dan pengorbanan ibu bapa.

a. Sekurang-kurangnya 2 jenis aktiviti/sumbangan/khidmat bakti yang berlainan kepada ahli keluarga

2. Contoh Laporan/Dokumentasi ‘Rumahku, Syurgaku’

LAPORAN / DOKUMENTASI

‘RUMAHKU,SYURGAKU’

AKTIVITI/SUMBANGAN /KHIDMAT BAKTI PERTAMA/KEDUA/……….

JENIS AKTIVITI/SUMBANGAN

Membantu ibu mencuci pinggan mangkuk selepas sarapan malam di rumah setiap hari(Contoh)

JANGKAMASA

10 minit setiap hari sepanjang tahun(Contoh)

TEMPOH(JAM)

Lebih kurang 60 jam(Contoh)

OBJEKTIF

rujuk BT PSK (ms 29-40)

1.memberi sumbangan untuk kebahagiaan keluarga(Cth)

2. menunjukkan cara mengeratkan hubungan ke arah pembentukan keluarga bahagia ‘Rumahku,Syurgaku’

KOMEN/CATATAN PELAJAR

KOMEN/CATATAN YANG DIBANTU

-BUKTI(GAMBAR/SEBARANG MEDIA)

-Setiap gambar/ilustrasi mesti ada catatan

Buat AKUJANJI (sila ubahsuai Akujanji yang terdapat dalam halaman 27 BUKU TEKS PSK Ting. 1. untuk merealisasikan slogan ‘Rumahku, Syurgaku’

AKUJANJI(Contoh)

Saya ____ murid Tingkatan Satu _____ berjanji dan berikrar untuk membantu keluarga saya dalam melakukan aktiviti seharian dengan rela hati untuk merealisasikan slogan ‘Rumahku, Syurgaku’.

Saya berjanji akan melakukan aktiviti seharian seperti yang berikut:

_______________________
_______________________

Yang benar,

___________

(Nama Pelajar)

Disahkan,

__________

(Nama ibu/bapa/penjaga)

Friday, May 25, 2012

SELAMAT BERCUTI

Saturday, May 12, 2012

HAPPY MOTHER'S DAY

So Blessed by You, Mom

A mother who always cares,

A mother who’s always there.

A mother who always prays,

A mother who always stays.

When things get rough,

When life gets tough,

When all is just too much to bear,

God’s Word she shares.

God’s light she shines.

So blessed God made this mother mine.

Author Unknown

Friday, May 4, 2012

Guru Inovatif Melonjakkan Transformasi Pendidikan Negara

Warna-warna yang terdapat pada logo Hari Guru:

PUTIH Melambangkan kesucian, kesabaran, kesempurnaan dan keamanan.
PERAK
Melambangkan rakyat berbilang bangsa yang bersatu padu dan teguh.
KUNING
Sinaran cahaya yang cemerlang pada masa hadapan. Bulan dan bintang membawa erti terkandung dalam bendera Malaysia.
MERAH
Melambangkan keteguhan semangat. BIRU Melambangkan perpaduan dan muhibah.

Tema Hari Guru pada tahun 2012

“GURU INOVATIF MELONJAKKAN TRANSFORMASI PENDIDIKAN NEGARA”

Hari Guru disambut pada 16 Mei setiap tahun.

Mengapa 16 Mei dipilih sebagai sebagai Hari Guru?

Tarikh 16 Mei dipilih sebagai HARI GURU kerana......

• pada tarikh yang sama dalam tahun 1956, Majlis Undang-Undang Persekutuan Tanah Melayu (Federal Legislative Council) telah menerima cadangan Laporan Jawatankuasa Pelajaran (Report of the Education Committe) sebagai dasar pelajaran bagi negara kita.

• Dokumen tersebut yang dikenali sebagai LAPORAN RAZAK(Razak Report) telah menjadi Dasar Pelajaran Kebangsaan semenjak tarikh itu.

OBJEKTIF HARI GURU

 Menitikberatkan peranan guru dalam pembinaan kebangsaan (termasuk perpaduan dan integrasi), pembangunan negara dan perkhidmatan kepada masyarakat.

 Menarik perhatian ibu bapa, murid dan orang ramai kepada peranan penting kaum guru dalam masyarakat Malaysia.

 Memupuk perasaan perpaduan iktisas dan muhibah antara guru.

 Meninggikan martabat dan taraf guru dalam masyarakat.

 Memberi peluang untuk memajukan kecekapan guru melalui seminar-seminar, persidangan-persidangan dan sebagainya yang diadakan pada Hari Guru.

 Menilai secara objektif peranan guru dengan berlatarbelakangkan Malaysia dan mengambil langkah-langkah supaya peranan itu lebih berkesan.

Sumber: ppdsegamat.edu.my

Tuesday, May 1, 2012

Guru Inovatif Melonjakkan Transformasi Pendidikan Negara :TEMA HARI GURU 2012

Guru Inovatif Melonjakkan Transformasi Pendidikan Negara LAGU: Kita Berbicara Tentang Inovasi Ciptaan Baharu Gaya Hidup Kini Meningkatkan Produktiviti Terkini Bangun Beranikan Terima Seruan Mendidik, Memimpin Penuh Berwawasan Menciptakan Kreativiti Melahirkan Guru Inovatif Sahutlah Cabaran, Perubahan Daulatkan Bidang Pendidikan Guru Inovatif Melonjakkan Transformasi Pendidikan Negara Malaysia Ku Tercinta Kita Berbicara Tentang Inovasi Ciptaan Baharu Gaya Hidup Kini Meningkatkan Produktiviti Terkini Tiada Pernah Jemu Tiada Putus Asa Sedia Menimba Ilmu Di Mana Saja Binakanlah Keyakinan Merentasi Segala Harapan Lagu : Rosman bin Adam Lirik : Zainal Ariffin bin Yusof

Monday, April 30, 2012

HAPPY WESAK DAY ON 5 MAY 2012

QUOTE FOR THE DAY

Get More Butterfly Quote Greetings

SELAMAT HARI PEKERJA

Tuesday, April 3, 2012

HAPPY EASTER!!

Get More Easter Greetings

Saturday, March 10, 2012

doctor reviews

SECEBIS KATA-KATA MOTIVASI

"Guru merupakan pelakon tambahan dalam sesuatu cerita, tetapi pelajar adalah pelakon utamanya untuk berjaya dalam peperiksaan"

"Selagi kereta api mengikut landasannya, maka sampailah ia kedestinasinya, selagi pelajar mengikut landasan yang betul, maka berjaya lah dia sebagai seorang pelajar"

"KEMENANGAN atau KEKALAHAN adalah sementara, yang di hadapan belum MENANG, jangan LEKA, yang di belakang belum KALAH, jangan KECEWA, selagi pejuangan belum selesai"

"Semai pemikiran terhasillah tindakan, semai tindakan terhasillah tabiat, semai tabiat terhasillah sikap, semai sikap terhasillah matlamat"

"Be a good clock builder rather than a good time teller"

Petikan drp:http://5amanahtp.blogspot.com/p/download-file.html

Thursday, March 8, 2012

State’s passing rate in STPM higher than national average

Thursday March 8, 2012

By S. ARULLDAS
news@thestar.com.my
Photos by ASRI ABDUL GHANI

SELAMAT BERCUTI WARGA SXI

PERINGATAN KEPADA PARA PELAJAR YANG DISAYANGI,

INGAT LENGKAPKAN PROJEK PSK................

SILA RUJUK PANDUAN PROJEK PSK UNTUK KETERANGAN LANJUT (MUAT TURUN)

SELAMAT BERCUTI

Wednesday, March 7, 2012

HASIL KERJA PELAJAR 1 GREGORY 'KELUARGAKU SYURGAKU'

https://picasaweb.google.com/115445724422675165061/HASILKERJAPELAJAR1G2012KELUARGAKUSYURGAKU#slideshow/5717428085157673442

Tuesday, February 14, 2012

CONTOH HASIL KERJA PELAJAR TINGKATAN SATU 2012 SMK ST XAVIER, PENANG

Thursday, February 2, 2012

HAPPY THAIPUSAM

SELAMAT MENYAMBUT MAULIDUR RASUL

CANTEEN DAY 3 FEBRUARY 2012

Tuesday, January 17, 2012

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

MAKLUMAN KEPADA IBU BAPA/PENJAGA PELAJAR

SMK ST XAVIER, PULAU PINANG

Kepada Ibu bapa/Penjaga pelajar Tingkatan 1 -5

SMK St Xavier, Pulau Pinang

Tuan/Puan

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH(PBS)TAHUN 2012

Dengan hormatnya dimaklumkan bahawa semua pelajar diwajibkan melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah(PBS) dari Tingkatan Satu hingga Tingkatan Lima.

2. Sehubungan dengan itu pihak sekolah akan menjalankan pentaksiran berasaskan sekolah untuk semua matapelajaran di atas mengikut format yang dikehendaki oleh Pihak Lembaga Peperiksaan Malaysia.

3. Pentaksiran berasaskan sekolah ini akan dijalankan sewaktu pengajaran dan pembelajaran oleh guru-guru matapelajaran masing-masing.

4. Sehubungan itu, pihak sekolah memohon kerjasama pihak tuan/puan untuk memastikan anak jagaan tuan/puan dapat menyiapkan tugasan-tugasan mengikut masa yang ditetapkan oleh guru-guru matapelajaran masing-masing.

Bil	Matapelajaran	Tingkatan	Bentuk Pentaksiran
1.	Bahasa Melayu	1-5	Lisan
2.	Bahasa Inggeris	1-5	Lisan
3.	Sains	1-5	Kerja Amali (PEKA)
4.	Pendidikan Jasmani & Kesihatan	1-5	Ujian Kecergasan SEGAK
5.	Pendidikan Seni Visual	1-5	Kerja Kursus & Folio
6.	Biologi/Fizik/Kimia	4-5	Kerja Amali (PEKA)
7.	Prinsip Perakaunan	4-5	Kerja Kursus
8.	Pendidikan Islam	4-5	Penilaian Asas Fardu Ain(PAFA)
9.	Pendidikan Moral	4-5	Kerja Kursus
10.	Pend. Sivik & Kewarganegaraan	1-4	Kerja Kursus/Folio/Khidmat Masyarakat
11.	Pendidikan Islam	1-3	1. Ujian Tilawah & Hafazan 2.Pemerhatian Adab & Akhlak Islamiah 3.Penilaian Asas Fardu Ain(PAFA)
12.	Geografi	1-3	Kerja Kursus
13.	Sejarah	1-3	Kerja Kursus
14.	Kemahiran Hidup Bersepadu	1-3	Kerja Kursus
15.	Matematik Tambahan	5	Kerja Kursus
16.	Semua mata pelajaran	1	PBS/Kerja Kursus/Folio/PEKA dll

5. Segala kerjasama pihak tuan/puan adalah amat dihargai dan didahului dengan ucapan terima kasih.

Subscribe to: Posts (Atom)

MAKSUD LAMBANG LENCANA SEKOLAH

VISI & MISI SEKOLAH

Visi

Visi kami adalah untuk menyentuh sanubari dan mengubah kehidupan

Misi

Misi kami adalah:

· Untuk memupuk perhubungan guru-pelajar yang baik dan bercirikan sifat saling mengasihi, menyayangi dan memahami.

· Bagi mereka yang berada di tampuk kepimpinan sewajarnya memimpin melalui teladan, berdedikasi dan berwatakan sifat-sifat bersepadu untuk dijadikan model idaman.

· Lembaga Pengurus Sekolah, PIBG, bekas pelajar sewajarnya serta staf sekalian berikhtiar untuk membekalkan kemudahan yang terbaik bagi menggalakkan pertumbuhan sepanjang hayat

SEJARAH SEKOLAH

Sejarah Sekolah

Pada tahun 1684, St. John Baptist de La Salle telah membentuk satu kumpulan Brothers Sekolah Kristian yang dikenali sebagai Brothers’ of the Christian Schools. Kemudian Father Beurel, seorang paderi dari Perancis telah bertanggungjawab membawa masuk 6 orang Brothers daripada kumpulan tadi ke Singapura pada tahun 1852. 3 orang daripada mereka menetap di Singapura untuk menubuhkan St. Joseph’s Institution, iaitu sebuah Institut La Salle Brothers yang pertama di Timur Jauh. Yang 3 lagi, iaitu Bro. Venere, Bro. Hierom dan Bro. Lothaire-Marie sampai di Pulau Pinang pada 12 April 1852.

Sejak menerima nama baru sehingga meletusnya Perang Dunia Kedua, Institusi St. Xavier telah mempunyai reputasi yang baik sebagai institusi pendidikan yang terkenal di Asia Tenggara dan menarik para pelajar dari rantau ini. Xaverian pada ketika itu telah memenangi Biasiswa Queen yang merupakan pencapaian akademik tertinggi di peringkat Sekolah Menengah sebanyak 14 kali. Sekolah ini juga merupakan lagenda dalam bidang sukan dan kegiatan kokurikulum. Walaupun bangunannya musnah akibat peperangan tetapi St. Xavier merupakan sekolah yang pertama kembali dibuka selepas perang tamat. Selama 9 tahun, kelas-kelas dijalankan dalam pondok-pondok yang didirikan di padang sekolah sementara menunggu bangunan yang baru disiapkan pada tahun 1954. Semua masalah yang dihadapi sepanjang tempoh tersebut menjadi satu cabaran dan perangsang kepada guru-guru dan pelajar-pelajar untuk lebih tekun supaya St. Xavier kembali menjadi sebuah pusat pendidikan yang terkenal.

Sekolah Menengah St. Xavier yang kini mengikuti sistem pendidikan Malaysia, bergiat melaksanakan Falsafah Pendidikan Negara yang menekankan pendidikan yang seimbang dengan berteraskan kepada Tuhan dan keluhuran jiwa, di samping perkembangan insan yang menyeluruh. Usaha ini amat menyerupai dan menepati keunggulan pendidikan Lasallian.

Bimbingan kerohanian merupakan perkara teras yang dititikberatkan oleh pihak sekolah. Bimbingan ini diberikan oleh pihak Unit Bimbingan & Kaunseling. Semua warga sekolah memainkan peranan masing-masing dengan penuh dedikasi. Para pelajar giat melibatkan diri dalam kegiatan-kegiatan yang menawarkan perkhidmatan kepada masyarakat sekolah seperti menerusi Lembaga Pengawas, Lembaga Ketua Tingkatan, Lembaga Pustakawan dan kegiatan kokurikulum yang lain.

Dalam usaha melaksanakan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah, pihak sekolah menawarkan mata pelajaran mengikut kebolehan dan pencapaian pelajar. Untuk meningkatkan kemajuan setiap pelajar secara tuntas, pihak sekolah menyediakan pilihan kegiatan kokurikulum yang luas. Setiap pelajar diwajibkan melibatkan diri dalam satu jenis sukan atau satu aktiviti lain seperti berpersatuan dan juga diwajibkan melibatkan diri dalam unit pakaian seragam.

Pelajar digalakkan untuk mengambil bahagian dalam pertandingan dan aktiviti peringkat antara sekolah, negara dan antarabangsa. Sekolah ini telah banyak memperoleh kejayaan, umpamanya dalam bidang intelektual dan kebudayaan. Sekolah menyerlah dalam pidato, perbahasan dan pertandingan Matematik & Sains. Dalam bidang sukan pula, kita menonjol dalam acara seperti olahraga, renang, tenis, bola tampar, bola keranjang, perlumbaan perahu naga dan banyak lagi.

Pasukan Pancaragam Sekolah paling terkenal dan pasukan-pasukan berseragam yang lain seperti Kadet Remaja, Pengakap dan Pasukan Bulan Sabit Merah telah mencapai tahap yang membanggakan dalam usaha memberi khidmat masyarakat sekolah dan masyarakat luar. Tidak ketinggalan juga ialah majalah tahunan sekolah “The Xaverian” yang amat disegani dan bermutu hasil penerbitannya.

Semangat yang kuat dan kental bukan perkara asing bagi sekolah ini. Pelajar St. Xavier yang terdiri daripada pelbagai lapisan masyarakat, kaum , agama dan umur, sama ada yang sedang bersekolah ataupun bekas pelajar sangat bangga akan warisan dan tradisi sekolah yang istimewa dan mengagumkan. Oleh sebab itulah, maka terhasilnya sebuah Bilik Arkib dan Warisan Sekolah.

Pihak pentadbiran sekolah sentiasa mendapat sokongan dan bantuan daripada bekas-bekas pelajar dalam apa jua rancangan yang dianjurkan oleh sekolah atau Persatuan Ibu Bapa dan Guru demi kemajuan sekolah.Ramai bekas pelajar telah membawa kebanggaan kepada sekolah menerusi kejayaan mereka menjawat kedudukan yang penting dalam bidang politik,perniagaan dan profesional.

Hasil kejayaan mereka ini menepati Rukun Xaverian, yakni :-

• Taat kepada Tuhan, Raja, negara, keluarga serta sekolah dan kelas.

• Demi mentaati Tuhan dan menghormati semua insan, maka kami akan mematuhi peraturan-peraturan kesusilaan dalam tindak-tanduk kami secara persendirian dan perhubungan dengan masyarakat.

• Menghormati dan mematuhi semua yang memegang kuasa : Raja dan ketua-ketua negara, ibu bapa, orang-orang tua, guru-guru dan pemimpin-pemimpin pelajar.

• Bertimbang rasa dan mengambil berat tentang orang-orang miskin serta kurang bernasib baik dengan memberi bantuan dan bimbingan kepada mereka setakat yang terdaya.

• Untuk menegakkan cogan kata sekolah,LABOR OMNIA VINCIT, pelajar berusaha mencapai kecemerlangan dalam semua bidang yang dilakukan dengan memberi keutamaan kepada aspek pelajaran dan melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum dengan semangat untuk berkhidmat.

PIAGAM SEKOLAH

Piagam Sekolah

Sejajar dengan suasana kekeluargaan yang memungkinkan pertumbuhan,perkara yang harus diberi keutamaan di S.M.K. St. Xavier ialah :-

1. Memupuk hubungan baik yang bercirikan nilai-nilai murni antara pelajar dengan guru

2. Guru-guru mestilah mencabar para pelajar agar menyedari potensi sepenuh

3. Setiap pemimpin mestilah berdedikasi dan mempunyai sahsiah serba lengkap untuk dijadikan teladan

4. Jemaah pentadbir, PIBG, bekas pelajar dan staf berusaha untuk memberi pendidikan yang sebaik-baiknya

LIRIK LAGU SEKOLAH

Lagu Sekolah

ALMA MATER’S CALL

All through our college a voice is resounding,

Promptly respond to your duty’s sweet call,

Harken you all for the trumpet is sounding,

Your mater’s proclaiming her watchwords to all.

Chorus :

Forward her children dear, ever with hearts sincere,

Render with joy to your mater her due,

All that is vile reject, Heaven will e’er protect,

Sons of St. Xavier valiant and true.

Labour will conquer your motto still bearing,

Forward with courage in ways that are just,

True to your standard be doing and daring,

As faithful Xaverians in Heaven your trust.

SAINT JOHN BAPTIST DE LA :Pengasas De La Salle Brothers

SAINT JOHN BAPTIST DE LA SALLE 1651-1719
Pengasas De La Salle Brothers

St. John Baptist de La Salle ialah pengasas BrothersSekolah Kristian (Fratres Scholarum Christianarum/FSC) yang kini lebih dikenali sebagai De La Salle Brothers di seluruh dunia. Keluarga Lasaliian meraikan Hari Pengasas pada 15 Mei setiap tahun.

De La Salle yang berasal dari keluarga berada telah menjadi paderi dan canon (jawatan kehormat gereja) dan memiliki Ijazah Falsafah Kedoktoran dalam teologi dari University of Rheims. Dalam satu pertemuan dengan En. Adrien Nyel dari Rouen menyebabkan beliau berminat untuk menubuhkan dan mengurus sekolah-sekolah amal. Pada masa dahulu di Perancis, hanya anak-anak bangsawan dan keluarga berada sahaja berpeluang memperoleh pendidikan. Kanak-kanak dari keluarga miskin dan kelas pekerja dibiarkan untuk menjaga diri sendiri.

Riwayat Brother Director Pertama Sekolah

Ketika “Brothers” mengambil alih pengurusan St. Francis Xavier’s Free School (kemudian dipanggil St. Xavier’s Institution) pada bulan April 1852, Brother Venere dilantik sebagai Brother Director yang pertama. Kebanyakan Brother Director yang awal-awal ialah orang Jerman dan Perancis, namun sejak awal abad ke-20 jawatan ini diambil alih oleh Brother keturunan orang Inggeris dan Irish. Sejak itu terdapat 22 orang Brother Director yang sumbangan mereka telah membawa sekolah ini menjadi sebuah institusi pendidikan yang unggul di negara ini. Kepemimpinan dan kemahiran pengurusan mereka telah membawa sekolah mengecapi pelbagai kejayaan dan pencapaian yang tidak terkira bukan sahaja dalam bidang kecemerlangan pendidikan tetapi juga kegiatan kokurikulum.

Tidak banyak yang diketahui mengenai Brother pada masa abad ke-19, yang meletakkan batu asas sekolah ini. Brother Director yang pertama ialah Brother Venere (Paul Chapuit). Brother Venere dilahirkan pada 25 Januari 1821 di Chambery, Perancis. Beliau ialah Brother yang pertama belayar dari Antwep atas kapal La Julie ke Malaya. Brother Venere dilantik sebagai Director dari tahun 1852 hingga 1858 dan untuk tempoh yang kedua dari 1874 hingga 1876.

Di bawah pimpinan beliau, satu bangunan sekolah yang sempurna telah didirikan untuk menampung pertambahan bilangan pelajar. Beliau, salah seorang daripada perintis pendidikan di British Malaya. Brother Venere diberi penghormatan melalui pelantikan sebagai Brother Visitor yang pertama untuk Timur. Selepas tugas di St. Xavier,beliau dipertanggungjawabkan dengan usaha untuk menubuhkan Christian De La Salle Brothers di India dan Burma.

Walau bagaimanapun terdapat banyak masalah yang rumit dan Brother Venere dengan berat hati, terpaksa membatalkan usaha-usaha Brother di Calcutta, Agra dan beberapa buah tempat yang lebih kecil. Di Burma (sekarang Myanmar), beliau mengecapi kejayaan dan menjadi Brother Director untuk St. Patrick di Moulmein bagi beberapa tahun pada lewat 1870-an. Brother Venere kembali ke negara asalnya, Perancis dan meninggal dunia di Chambery pada 9 Januari 1882.

5 CIRI-CIRI NILAI LA SALLE

5 Ciri Lasallian

1. KEPERCAYAAN

Percaya kepada Tuhan

Jangan melalui sesuatu hari tanpa berdoa

Mengingati diri bahawa Tuhan sentiasa bersama anda

2. BERSATU DENGAN YANG KURANG UPAYA

Menolong mereka yang tiada wang

Menolong mereka yang tidak memahami pelajaran

Menolong mereka yang memerlukan bantuan tanpa diminta

3. SEMANGAT BERUSAHA

Cuba mengubah apa yang mudah dan biasa dalam kehidupan orang lain

Lakukan apa sahaja dengan sempurna

Kejayaan dikecapi daripada kesungguhan dalam pendidikan dan kerjaya

4. BERSATU & BERSAMA

Belajar bekerjasama dengan orang lain

Menghormati pandangan orang lain

Menghargai seseorang itu kerana menjadi dirinya

5. SEMANGAT KOMUNITI KEKELUARGAAN

Berkongsi keuntungan anda dengan orang lain

Bercakap betul pada masa yang betul

Menyokong orang pada masa ceria dan malang

VISI,MISI & OBJEKTIF PANITIA

VISI

1 Impian ke arah kecemerlangan 1 Malaysia

MISI

Membekalkan program pendidikan yang dapat membina modal insan warga global yang bernilai sivik dan berjiwa kewarganegaraan

Objektif

1. Membantu pelajar mengenal pasti ciri-ciri peribadi yang boleh menyumbang terhadap pembangunan masyarakat dan negara secara global ke arah kecemerlangan 1 Malaysia

2. Memupuk minat pelajar terhadap mata pelajaran PSK

3. Menyedarkan pelajar terhadap kepentingan PSK dalan kehidupan seharian.

4. Membimbing pelajar mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran, nilai sivik dan kewarganegaraan di dalam dan di luar bilik darjah.

5. Memberi peluang kepada pelajar untuk

a. menyertai aktiviti pembangunan masyarakat dan Negara

b. bekerjasama dengan anggota masyarakat untuk kebaikan bersama

c. mengambil tindakan wajar dalam menghadapi pelbagai situasi dalam dunia globalisasi

d. berinteraksi dengan anggota masyarakat pelbagai kaum untuk mewujudkan perpaduan Negara

6. Memberi kesedaran kepada pelajar tentang peranan, hak dan tanggungjawab mereka dalam masyarakat dan negara untuk melahirkan anggota masyarakat dan warganegara yang bersatu padu, patriotik yang boleh menyumbang ke arah kesejahteraan masyarakat, negara dan dunia.